“我们的猎奇心去哪了？”周忠和院士分享对人材教育与创新的思考

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克日，2025年第五期江苏科学大课堂暨科普江苏·院士专家科普下层行在南京举行。全国政协常务委员、中国科学院院士、古生物学家、中国科学院古脊椎动物与前人类研讨所研讨员周忠和应邀作题为《对人材教育与创新的一些思考》的专题报告。

本次活动由江苏省科学技术协会、江苏凤凰出书传媒团体主办，江苏省科学传布中心、南京市科协、南京市秦淮区科协承办、江苏凤凰科学技术出书社和江苏省古生物学会协办。
作为我国古生物学范畴的领军专家，周忠和持久深耕早期鸟类演变、热河生物群及相关地质情况布景研讨，获得一系列开创性功效。凭仗出色学术进献，他前后被选美国国家科学院外籍院士、中国科学院院士、成长中国家科学院院士，曾任国际古生物学会主席，获颁美国鸟类学会声誉会员等称号。

报告中，周忠和以《对人材教育与创新的一些思考》为题，从“教育与创新的历史渊源”“猎奇心、教育与创新”“深思：我们的猎奇心去哪了”，以及“对人材教育与创新的10点思考”四个层面展开，系统论述了猎奇心在鞭策创新与人材培育中的焦点感化。
他指出，猎奇心并非人类独占，而是深植于生物本能的原始驱动力。经过鸟类鸣唱的地方差别、灵长类对工具的利用等活泼案例，他揭暴露创新行为在动物界已具雏形，并随着人类文化进程不竭成长。“猎奇心是处置科学研讨最原始、最底子的动力，也是人类认知天下的首要驱动力。”

面临当前教育与社会文化中猎奇心流失的严重现实，周忠和以扶植性的视角提出，重建滋养创新的生态需要多管齐下。
在教育层面，他主张人材教育应遵守教育重演论，以为缔造脱手理论的机遇是激起和指导科学猎奇心的重要路子。
在人材机制层面，他呼吁构建“伯乐式”的发现机制，并促进跨学科融合。他指出，在现今社会，制度与文化是更大的伯乐。创新人材的培育门路是无律例划的，重要的是缔造他们寻觅门路的本事，帮助他们断根进步门路上的一个个路障。
在科研范式层面，他明白“自在摸索”相较于“需求牵引”才是创新的最原始动力，必须在自在合作与稳定支持之间找到有用平衡，并建立对失利的宽大机制，特别要为那些高风险、一定能百分百成功的摸索留出需要空间。
本场报告会引发热烈反应。预会者暗示，这场报告贯通古今、视野宏阔，超越了纯真的教育学会商，本色上是一场关于若何重塑国家创新文化的深入思辩，为当下人材与创新窘境供给了启发。

现场，周忠和向南京市双塘小学、育英中学以及常州市北尝试中学的3位黉舍代表赠予了其首部科学传布文集《我的科普之道：科学精神与科学传布行思录》。
现代快报/现代+记者 李鸣/文 吉星/摄